——记湘阴县东塘镇黄甲中学教师吴二才
湖南日报·新湖南客户端见习记者张璇记者徐亚平
多少个夜晚，当别人合家欢聚时，他却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡，他却在灯下完善教案和批改作业；多少个寒冬清晨，当别人还躺在温暖的被窝，他却早早地来到教室，迎接着孩子们……
他叫吴二才，是湘阴县东塘镇黄甲中学一名化学教师。扎根农村教学的19年间，吴二才把每个学生当做自己的孩子一样看待，秉承“情趣、发现、培植”的教学理念，用课堂的情趣培植学生学习的自信，培植终生学习和人格完善的思想种子。
“要关心学生的成绩，还要关心学生的生活，更要关心学生的心理状况，当班主任就必须要‘十项全能’。”教学生涯中，吴二才长期担任班主任一职，从认真研究教材、研究学生，到根据学生特点认真备好每一堂课，他上课前必下一番“苦功夫”，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法、课中含金，课中有乐”。
吴二才还在教学中大胆创新，实施任务型教学、分层教学和小组协作学习。针对学生情况不同，对他们进行发散思维及能力的培养。在结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法。“让尖子生吃饱，学困生接受得了。”吴二才对待学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外呵护，努力寻找和捕捉学生身上的闪光点，发掘其金子般的光芒。
黄成是吴二才教过的届毕业班的一名学生，独生子女，对学习是一副无所谓的态度，对父母、老师的劝导充当耳边风，一时让学校一筹莫展。一次化学课上，吴二才偶然发现他对化学实验有兴趣，肯自己动手操作，还破天荒打开了化学课本。吴二才以此为突破口，每次课后，都把他带到办公室，和他谈化学实验现象，分享实验的经验。
慢慢地，黄成不但按时完成作业，而且质量比较高，课堂上也慢慢参与讨论、积极提问。机会总是给有准备的人，黄成在中考中化学成绩达到98分，让家人、老师、同学大吃一惊。能够顺利毕业，进入学习的下一阶段，他感激地说：“吴老师相信我，鼓励我，所以我很想学好化学，不辜负他的一番苦心。”
选择做一名人民教师，就是选择做一片默默奉献的绿叶。由于农村条件艰苦，吴二才深深懂得，学困生的心理非常脆弱，需要加倍地呵护。“老师，您就像我的爸爸，我一定会努力学习报答您！”冯祥同学曾在给老师的评价表中，写下这样一句平常而发自内心的话语。冯详的母亲早逝，父亲残疾，自己有轻微弱智。家里生活艰苦，生活举步维艰的他，总是沉默寡言，眉头紧锁，这让吴二才看在眼里，痛在心里。
吴二才于是一有空闲时间就去冯详家里，看到他家里少米少油，下次来访就顺带过来；课外学习的书籍寥寥无几，就从家里成捆地搬来，让农村娃也能丰富见识、扩大视野。吴二才还多次找到欺负冯详的学生谈话；用心表扬帮助他的学生。渐渐地，帮助他的援手多了，冯详脸上的笑容有了，“感受到了家一般的温暖。”
真诚的爱，就像火山暖化了冰冷的心。学生田帅因为缺乏双亲的关爱和教育，性格孤僻，经常迟到、旷课，沉迷网吧，荒废学业。吴二才不是训斥，而是牺牲自己陪伴家人的时间，每天下午陪他做完作业再送他回家，一直坚持到其毕业离校。分别时，田帅抑制不住感恩和难舍之情，泪水夺眶而出，紧紧抱住了吴老师……
“师爱是教育的根基。只有让学生时刻感受到爱与鼓励，才能帮助他们自信地走向美好未来。”在多年的教学之路上，吴二才坚信，有爱的教育才有力量，他将一直坚守教育的初心，以爱为教，帮助农村孩子实现人生的梦想和价值。
[责编:何梦君]