三川
栏目丨教育观察值班编辑丨雪巍
童书妈妈写在前面：在童书妈妈的课堂上，我们见识过各种各样的小孩，看过各式各样的作文，但有一种作文，是我们最害怕看见的，每次看见都会眉毛拧成一个结，倒抽一口凉气的。这种小孩写出来的文字，当然并不像樱桃草莓那样饱满多汁，真情实感，让你忍不住想亲一口；也不像夏夜的萤火虫那样安静快乐，让你感叹他内在的美妙节奏；也不像火山岩浆一样充满愤怒和吼叫，写出“孙悟空也恨写作文”；甚至不是套路作文那样像修剪整齐的万年青。这种让你灰心丧气，丧失战斗力的文字长这样：勉强凑齐了最少的字数，连标点符号都无法再多挤一个出来；无论写什么事情，只有高兴、快乐、难忘，充其量有一句辛辛苦苦背下来的“恋恋不舍”，绝没有负面词汇，也绝没有更多的正面词汇；无论写什么故事，说明的道理只有三个：要感恩，感恩老师，感恩父母，感恩一切大人；要努力，努力背单词，努力上学，努力写作业，努力做家务；要有爱心，爱西部地区小孩，爱非洲小孩，爱濒临灭绝小动物，要捐钱，且不顾当今电子货币的事实，要打破陶瓷猪造型存钱罐捐。孩子写的明明是课堂上刚刚发生的故事，既不感恩，也不努力，也不爱心，他的那些千辛万苦凑齐的句子，充满了虚假，生命力匮乏得让你怀疑这个孩子内心已经死了。其中一个这样的孩子真的写了出来，他说：我就是一只*，不知道为什么活着……老师看完这句话瞬间泪目，说，总算说了一句跟事实相符的话，也极其相符的话。如果要说这种孩子的文字像什么样，我会告诉你，像大地，干涸的大地，没有任何绿色的、寸草不生的、龟裂的，有很大很大裂口的大地。这样的孩子在课堂上碰到的不多，但还是属于其中一类。老师们复课的时候非常好奇——这样生命力干涸的孩子，究竟是怎么养出来的？养出这样孩子的妈妈，究竟是什么样子？我们有意去观察了这个家长群体，试图对这类有抽干孩子生命力能力的家长进行画像，欢迎你对号入座，留言讨论。以下是我们的观察所得，我们戏称为抽干机女人的20大特征：1.几乎不